A 19ª CREDE REALIZOU O 1º ENCONTRO EIXO GESTÃO MUNICIPAL CECOM/CREDE 19
25 de janeiro de 2017 - 16:03
1º ENCONTRO EIXO GESTÃO MUNICIPAL CECOM/CREDE 19
Aconteceu no dia 24 de janeiro de 2016 o 1º Encontro do Eixo de Gestão Municipal da CECOM/CREDE 19 com a participação dos Gerentes Municipais, Coordenadores Pedagógicos e de Gestão das Secretarias Municipais de Educação da sua abrangência, que são Barbalha, Caririaçu, Farias Brito, Granjeiro, Jardim e Juazeiro do Norte. O encontro contou com a participação da Orientadora da CECOM/CREDE 19, Lavina Maria Soares, da Gerente da Célula de Cooperação com os Municipios, Josefa Tavares e a sua equipe técnica composta pelas servidoras, Adriana Vidal, Maria Alves, Rejemeire Cruz e Terezinha Melo.
Um clima leve e descontraído permeou a reunião, sem contudo prejudicar a formalidade necessária para se tratar de assunto tão relevante quanto a consolidação do MAISPAIC como um programa que se propõe a gerenciar a aprendizagem dos alunos da Educação Infantil ao 9º Ano de forma eficiente e eficaz nos municípios cearenses. Na pauta temas que, notadamente, podem contribuir para um trabalho em rede, focado não apenas nos resultados das avaliações externas, mas no fazer pedagógico que transforme a aula num espaço de aprendizagem significativa sem perder a ludicidade.
Agenda do Encontro:
Apresentação do trabalho desenvolvido pela CECOM;
Orientações para elaboração do calendário escolar 2017, matricula, recreio e lotação de professores;
Apresentação dos Eixos MAISPAIC;
Avaliações externas, SPAECE, ANA, SAEB;
Prêmio Escola Nota Dez;
Trabalho dos Coordenadores de Gestão;
Trabalho do Coordenador Pedagógico e o alinhamento construtivo;
Apresentação das propostas para o Eixo Fundamental I e II;
Apresentação da nova configuração do Eixo de Literatura e Formação de Leitores;
SIGE.
A orientadora da CECOM/CREDE 19, Lavina Maria Soares ressaltou a necessidade dos Coordenadores Pedagógicos, Coordenadores de Gestão e Gerentes Municipais focarem as suas ações em atitudes que busquem a assertividade, a resiliência e a competência pedagógica, sem perderem de vista a aprendizagem significativa dos alunos assistidos pelo MAISPAIC.
CECOM/CREDE 19
25/01/2017